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LINGUAGGIO VERBALE E TONEMATICO NEL PRINCIPIO SISTEMICO
Educazione dell’espressione elocutoria in Psicomotricità Funzionale
Di Guido Pesci e Lapo Zoccolini  (2014)

Opera di due specialisti che illustrano una metodologia particolare e forniscono le basi per chi intende studiare e praticare la psicomotricità funzionale con l’intento di ripristinare nell’individuo abilità espressivo elocutorie.
Una opportunità unica per seguire, momento per momento, la tecnica di intervento con commenti e chiarimenti che accompagnano la trascrizione e mettono in chiara luce le strategie e i meccanismi utilizzati nella pratica.
Rivolti all’esperienza, ma anche consapevoli di arrivare a concettualizzazioni più ampie e comprensive, gli autori, hanno sistematizzato ed esposto con una presentazione viva e attuale, le esperienze che loro stessi hanno condotto come fondamento per il lavoro pedagogico orientato allo sviluppo delle abilità espressive verbali da utilizzare con approccio sistemico in psicomotricità funzionale.

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PSICOCONTATTO
Metodo Ausiliario della Psicomotricità Funzionale
Di Guido Pesci e Paola Ricci (2014)

 

Lo Psicocontatto è un metodo capace di promuove per mezzo di stimolazioni offerte da una palla come intermediario, la soddisfazione al bisogno di raggiungere un equilibrio in un criterio di unità, un accordo tra completezza emotiva e completezza fisica, apporto e contributo esperienziale per raggiungere le sorgenti di conoscenza e di benessere e con esse tornare a vivere la vita con entusiasmo. L’azione lodevole degli autori è di avere raccolto con rigore scientifico la nuova visitazione del metodo Psicocontatto voluta da Jean Le Boulch, metodo che, così riveduto, è di arricchimento della disciplina e della formazione professionale.

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TEORIA E PRATICA DELLA PSICOMOTRICITA’ FUNZIONALE
a scuola con Jean Le Boulch
Autore: Guido Pesci (2009)

 

L’opera si avvale di un ampio materiale inedito di Jean Le Boulch raccolto dell’Autore nel corso dei venticinque anni durante i quali è stato a fianco del grande scienziato.
Con rigore scientifico viene riportata alla luce ogni specifica connotazione teorica e metodologica propria della psicomotricità funzionale, lasciando emergere ogni aspetto, anche il piu recondito, di ciò che Jean Le Boulch, nel suo tempo di ricerca e di analisi, ha studiato e prodotto.
Nel testo si ripercorre la genesi della psicomotricità funzionale, si illusta in modo specifico la didattica della “Scuola Jean Le Boulch” e si consente di far conoscere l’essenza di una vita di impegno, di fatica e di sacrifici del Maestro in quella Scuola di psicomotricità funzionle di Firenze in cui egli ha creato questa disciplina e dato vita ad una nuova professione.

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LA PSICOMOTRICITA’ FUNZIONALE
Scienza e metodologia
Autore: Guido Pesci (2010)

 

In quest’opera Guido Pesci si sofferma ad analizzare la genesi e l’evoluzione delle teorie e dei diversi e integrativi principi che rappresentano le fondamenta scientifiche della psicomotricità funzionale, la disciplina creata e consolidata da Jean Le Boulch. Una scienza che, conosciuti i punti di forza e i punti deboli della persona e precisate le funzioni su cui si interviene, la rende capace, attraverso una feconda esperienza, di eseguire dei movimenti adeguati, sollecitando l’espressione di ogni nuova capacità di adattamento all’ambiente.

Intere generazioni di pensiero hanno sostanziato le distintive esperienze formative concretizzate da Jean Le Boulch nella sua Scuola per Psicomotricisti Funzionali di Firenze.

Lo psicomotricista funzionale è uno specialista in grado di rispondere ai bisogni educativi delle persone di ogni età, valorizzandone le risorse in un insieme strutturato in modo da favorirne l’equilibrio dei sistemi funzionali, arricchirne lo sviluppo corporeo, modulare tutte le espressioni, accrescerne l’abilità e la stabilità emotiva.

La lettura di questo volume sarà utile a studenti e professionisti che operano in aiuto alla persona e che sono interessati all’innovazione scientifica e ad acquisire nuovi indirizzi operativi.

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METODI E TECNICHE DIALOGICO-CORPOREE 
Autori: Guido Pesci – Marta Mani  (2010)

 

…il corpo assunto come coordinatore della totalità delle esperienze crea dei meccanismi di controllo e di organizzazione che, con la calma psichica, permettono al soggetto di vivere la sua corporeità, valorizzandone ogni messaggio; maturare la consapevolezza nella percezione tonica e una salda capacità di ricezione degli organi senso-tattili per metterli in grado di una sempre maggiore attenzione sugli stimoli che giungono al corpo dall’esterno e dall’interno, ciò che rende integrati ritmo, equilibrio, armonia, conoscenza…

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EDUCARE CON IL MOVIMENTO
Autore : Jean Le Boulch
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L’EDUCAZIONE DEL CORPO NELLA SCUOLA DEL DOMANI
Autore : Jean Le Boulch
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SPORT EDUCATIVO
Psicocinetica e apprendimento motorio
Autore : Jean Le Boulch
SportEducativo
LO SVILUPPO PSICOMOTORIO DALLA NASCITA A SEI ANNI
Autore : Jean Le Boulch
SportEducativo
VERSO UNA SCIENZA DEL MOVIMENTO UMANO
Autore : Jean Le Boulch
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